Тема: Малювати на комп’ютері? Це дуже просто!

Мета: дати визначення комп’ютерної графіки; розглянути види комп’ютерної графіки; з’ясувати недоліки та переваги різних видів комп’ютерної графіки; повторити графічний редактор «Paint»; навчити дітей працювати в групах.

Обладнання та програмне забезпечення: презентація до уроку,програма «PAINT», проектор, карточки лото «Paint».

Вимоги до учнів: знати основні інструменти графічного редактора «PAINT»; призначення графічного редактора; вміння створювати презентації та працювати з пошуковою системою в мережі Internet.

Хід уроку

I. Організаційний момент (1 хв.)

Тема: Загальна характеристика сенсорних систем

Мета: Дати загальне уявлення про сенсорні системи та їх значення для орі­єнтування в зовнішньому середовищі; ознайомити учнів із загальним прин­ципом структури й функцій сенсорних систем; розвити вміння працювати в малих групах, робити узагальнення й аналіз; формувати естетичні смаки; виховувати товариськість; сприяти формуванню компетентнісного ставлення до свого здоров’я

Терміни та поняття: аналізатори, сенсорні системи, органи чуттів, рецептори, детектори, адаптація.

Тип уроку: формування нових знань.

Інформаційне забезпечення: таблиця «Будова сенсорних систем», анатомічні атласи.

ХІД УРОКУ

Ми сприймаємо навколишній світ завдяки щупальцям головного мозку. І.Павлов

Психологічний настрій.

Давайте налаштуємось на сьогоднішній урок. Оточуючий світ різнобарвний та веселковий , тому ваш настрій буде сьогодні супроводжувати веселий клоун. У нього в руках різнокольорові кульки. Давайте і ми добавимо свої. Напишіть очікування від сьогоднішнього уроку на кульках та прикріпіть.

І. Актуалізація опорних знань.